在科学课中引导学生主动探究

小学科学课程包括大量的科学知识和方法技巧,这些内容的学习不能够单纯依靠死记硬背的方式完成,需要主动深入地进行探究和思考,真正经历知识形成过程,才能够抓住科学本质,获得良好的科学探究能力,实现综合进步。所以对学生进行主动探究指导、培育学生科学探究能力是小学科学课程的主要任务。科学教师要抓住学生的身心发展特征,完善科学教育方法,引领学生主动探究与发现。