以视觉表象促进学生科学概念的形成和发展

科学概念是指符合客观规律的、通过正确的思维而形成的人们对事物本质属性的正确认识。对科学概念的关注和研究是当代科学教育的一个重要特点,也是当代科学教育发展的需要。视觉是学生获取信息最重要的感官之一,学生在科学学习中一次成功的示范、演示、板演,能起到千言万语说不清、一看就分明的作用,给学生留下深刻的表象,对概念的构建起到积极的作用。