如何在小学科学课程中引入STEM教育思想

2005年,美国总统布什首次在《美国竞争力计划》中提出了STEM的概念,并指出STEM素养是美国在知识经济时代培养人才的教育目标,从此,美国不断加大投入鼓励中小学生主修科学、技术、工程和数学学科。近年来,随着我国课程改革的不断推进和深化,在核心素养语境下,各级教育机构的学科教育也开始重视学科之间知识的联系与融合。2016年初,国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020年)》中提出我国公民未来的科学素养必须达到国家规定的标准。基于此,小学的科学课教学中,必须引入STEM教育思想。接下来,本文就对此进行详细的探讨。