STEAM理念下的幼儿创新教学探析

STEAM教育理念最早起源于美国,是美国政府为了加强K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育,而提出的交叉融合性教育。目前大多数中小学已将STEAM教育理念引入教育教学,但对于幼儿教育来说,尚缺乏深入细致的探究。本文论述了STEAM的缘起,分析了STEAM的特点与内涵,重点梳理了STEAM理念与幼儿教育的融合,以及可能的教学路径,以期为幼儿创新教育提供一些有益的参考。