“三听”模式寓教于“美”

为何有这么多的孩子在喜欢的音乐课上没有关注音乐,而把音乐课当作娱乐休闲活动呢?我们音乐教学的主要目的是什么?曾有一段很长的时间,无论我们去哪儿观摩学习,所听到的音乐课都热闹非凡。学唱歌、讨论、做游戏、表演等形式融入四十分钟,学生喜气洋洋,很多人曾为之动容,甚至还积极“引进”。我也不例外,我的音乐课也成了孩子们的乐园。可过了一段时间后,我在对部分孩子的学习情况进行摸底调查时发现:很多孩子存在记不住歌词,或对部分歌曲旋律唱不准确等情况。