“一主两翼”在教学中的运用

“一主两翼”教学模式在小学语文阅读教学中的运用,就是让学生灵活运用自主学习、合作学习和竞争学习这三种学习方式,培养学生独立思考问题、合作解决问题,进而创造性地得出多样化结论的教学模式。笔者通过对语文课堂阅读教学的观摩、实践,搜集和寻访老师和同学对“一主两翼”教学模式的认识、兴趣和指导意见,确定其在实际课堂运用的可行性,为研究提供可靠的科学依据,并在语文课堂上来检验“一主两翼”教学模式实施的有效性。边实践,边研究,在实践中发现这种教学模式存在的问题,以及如何改进这些不足,以便在实验之后对这种教学模式做出恰当的评价和改进的方向。