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数学课堂的有效教学方法
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摘要
随着小学数学课程的不断改革,小学数学在教学过程中有效教学的方法一直受到很多教师的关注,根据教学实践经验,主要从以学生为主体的教学、结合生活实例创设问题情境、组织学生当堂测验,强化教学效果、多媒体的合理利用、多元化的评价这五个方面来提出有效的教学方法,以期提高教学过程中学生学习数学兴趣。
作者
杨晋
机构地区
正安县小雅镇小雅中心小学
出处
《小学科学》
2019年第1期97-97,共1页
Science
关键词
教学方法
数学课堂
以学生为主体
创设问题情境
教学过程
小学数学
数学课程
有效教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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