数学课堂教学有效性探究

小学数学新课程标准明确指出:数学是人类文化的重要组成部分。数学课程能培养学生学习素质和习惯,有助于学生的抽象思维和推理能力的提高,能增强学生的创新意识和实践能力,有助于学生在情感、态度与价值观的提升。数学课堂是学生获取知识和能力的主要渠道,是教师传授知识和技能的主要阵地。教学课堂的好坏直接影响到学生学习效率和汲取知识的效率,决定整个的教学质量。因此,如何提高数学课堂教学的有效性是提高学习教学质量的关键问题,是小学数学新课程的主要目标。