六年级小学生几何直观能力现状调查及培养策略

近些年来,小学生几何直观能力作为我国数学教学新课改的重点培养能力之一,受到教育教学的重视。与此同时,几何直观能力和人的创造性思维能力紧密相连,从小培养学生的几何直观能力,在某种程度上也是在培养学生的创造性思维能力。本文对于我国小学生几何能力的现状和几何直观能力的相关概念进行了阐述,对六年级小学生几何直观能力培养策略进行了探究,提出了小学生几何直观能力的培养策略,对小学数学教学有一定的积极影响。