让德育之花开放在科学课堂

小学的科学教学应该渗透德育,让学生认识、探索自然、理解社会、体会生命奥秘时受到潜移默化的感染熏陶,在不知不觉中受到情感态度与价值观培养的机会。科学的德育渗透,不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动,而应有科学精神的支撑,贯穿社会责任感的培养,与人格培养融为一体。不仅要把学生培养成有世界眼光,更要培养成有中国灵魂的现代人。笔者结合科学教学过程,谈自己的一些想法。