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不同思维模式下的亲子关系对学业成绩的影响
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摘要
本文主要阐述父母的教养方式对孩子思维模式形成的影响,以及不同思维模式的父母对孩子学业成绩的影响,并提出如何运用成长型思维模式协助孩子提高学业成绩。
作者
郑丽娟
机构地区
福建省莆田第二中学
出处
《中小学心理健康教育》
2019年第2期77-78,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
思维模式
学业成绩
亲子关系
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2019年 第2期
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