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初中物理"思维型"课堂教学及其对学生创新素质的影响措施探讨

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摘要随着素质教育的推进,培养创新型人才成为现阶段学校教育的根本目标,要想在初中营造"思维型"课堂氛围,就要依托建构主义教学理论,以学科发展为基础背景,为后续提升学生综合素质提供保障。文章从三个方面对初中物理"思维型"课堂教学模式进行了分析,并集中讨论了提高学生创新素质的教学路径.

作者罗科凡

机构地区广东省广州市越秀区育才实验学校

出处《教育界（综合教育）》 2018年第12期60-61,共2页

关键词初中物理 "思维型"课堂创新素质教学措施

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教育界（综合教育）

2018年第12期

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