利用微信指导学生暑期经典诵读的策略设计——以《老子》诵读为例

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摘要经典承载着中华民族的优秀文化传统,借助微信平台开展经典诵读打开了传统文化教育的新思路和新方法,而暑期是学生自主学习的黄金时间。文章以《老子》诵读实践为例,探求利用微信指导学生在暑期开展经典诵读的具体策略,以期起到抛砖引玉的作用.

作者陈梅菊

机构地区浙江省杭州市余杭区实验中学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第12期149-151,共3页

关键词微信经典诵读策略《老子》

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教育界（综合教育）

2018年第12期

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