重语言习得,品语文滋味

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摘要近年来,在科学的课堂教学观观照下,越来越多的教师认识到要摒弃“我讲你听”“我教你学”式的教学方式,努力探索以学为中心的课堂。通过课堂观察,我们发现大部分老师对语言习得是语文课堂教学的核心任务这一点是明确的。的确,培养学生理解和运用祖国语言文字的能力,特别是运用的能力,这是语文学科独当其任的“任”,这才是语文的滋味。那么,在课堂教学中,如何引导学生进行语言习得呢?

作者朱碧慧

机构地区浙江省义乌市前店小学

出处《小学时代》 2018年第25期19-20,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词语文课堂教学语言习得滋味课堂教学观以学为中心教学方式课堂观察语言文字

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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