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建模思想在小学数学中的应用
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摘要
本文从教学实际出发,结合笔者多年的教学实践和课堂经验,从以下学生的知识理解力、问题解决能力、知识创新能力三个方面探讨有关建模思想在小学数学中的应用问题。
作者
赵艳
机构地区
安徽省亳州市夏侯分校
出处
《小学时代》
2018年第25期29-29,36,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
建模思想
小学数学
教学研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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