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让学定教顺学引思——小学数学建构“让学引思”生本课堂方法探讨 被引量:1

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摘要 开展“让学引思”生本课堂,主要在于学生引导课堂的走向,其中就包括“让学定教,顺学引思”等课堂策论。
作者 梁永青
出处 《小学时代》 2018年第25期48-48,共1页 PrimarySchool Times Press
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