有效设计与组织开展小学阅读课堂对话活动

针对“有效设计与组织开展课堂对话活动”这一问题,本文从以下三个方面阐述了作者的思考:通过正确而适时的引导,增强“生本对话”活动的实效性;营造和谐、平等的对话氛围,推进对话活动的有效开展;追求对话活动的层次性,促进学生对文本的深入解读。