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改进语文教学方法,追求课堂效益最大化
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摘要
小学语文教师要针对学生的年龄特征,用心研读教材,挖掘教材的教学价值,以新课改理念为指导不断创新教学方法,将语文课上得有声有色、有滋有味、实实在在,从而激发学生学习语文的兴趣,培养语文情怀,实现语文课堂效益的最大化。
作者
刘兆海
机构地区
江苏省邳州市新河镇陈集小学
出处
《小学时代》
2018年第25期96-96,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
披文入情
辩论
内化与运用
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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