期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中数学校本作业设计初探被引量：1

下载PDF

导出

摘要 1研究背景1.1核心素养背景作业是教学过程中的一个重要环节,恰当利用作业能够提高教学效果.《数学课程标准(实验)》在评价建议中指出:“要重视学生做数学的过程,充分发挥数学作业在学生评价中的作用.”核心素养理念下,对于数学作业的价值观发生了明显的改变.数学作业已不再完全是课堂教学的附属,更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容,是师生交流的一种有效手段.

作者袁拥军

机构地区湖南省长沙县实验中学

出处《数学教学研究》 2018年第4期54-57,共4页

基金湖南省教育科学“十三五”资助规划课题“核心素养理念下高中数学校本作业的设计”(课题编号:XJK17BZXX055)

关键词作业设计数学课程标准学校高中学生评价数学作业教学过程教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1章建跃.高中数学教材落实核心素养的几点思考[J].课程．教材．教法,2016,36(7):44-49. 被引量：181
2李育山.高中数学课标修订对现行教学及高考备考的影响——数学核心素养视角[J].中小学数学（高中版）,2016,0(12):43-47. 被引量：5
3陈玉娟.例谈高中数学核心素养的培养——从课堂教学中数学运算的维度[J].数学通报,2016,55(8):34-36. 被引量：147
4朱伟义,曹凤山.忽如一夜春风来素养之花遍地开——从高中数学核心素养的视角看2016年浙江高考数学试题[J].中学数学（高中版）,2016(9):17-20. 被引量：20
5卢小妹.关于高中数学核心素养的认识[J].福建中学数学,2016(6):16-18. 被引量：34
6董文彬.寻找数学的美与理——基于核心素养的小学数学主题作业优化设计的实践探究[J].中国教师,2016(2):62-67. 被引量：9
7郑金洲.走向“校本”[J].教育理论与实践,2000,20(6):11-14. 被引量：264

二级参考文献11

1何小亚.学生“数学素养”指标的理论分析[J].数学教育学报,2015,24(1):13-20. 被引量：136
2瞿葆奎叶澜.教育学文集·教育研究方法[M].人民教育出版社,1990.16.
3陈建功.二十世纪的数学教育.中国数学杂志,1952,1(2).
4齐民友.三角函数向量复数[J].数学通报,2007,46(10):1-7. 被引量：14
5中华人民共和国教育部.关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见.教基二[2014]4号.
6谢祥清,杨曼英.素质教育[M].湖南师范大学出版社,2007(12):6-7.
7普通高中数学课标研制组.普通高中数学课程标准(初稿).2015.
8略论我国基础教育课程政策的改革方向[J].教育发展研究,1999,19(9):32-34. 被引量：47
9鲁艳.校本课程:概念必须正确理解[J].教育发展研究,1999,19(12):19-23. 被引量：29
10柯跃海,陈清华.高考数学:命题目标的确立与实现[J].数学通报,2013,52(1):56-58. 被引量：8

共引文献633

1张慧芳.从文化自信视角看云冈文化的开发与传承[J].中学政治教学参考,2022(44):79-82. 被引量：1
2王思凯,徐斌艳.指向数学运算素养的高中数学教材例习题研究[J].中学数学杂志,2023(7):21-26.
3张进.浅谈高中数学核心素养的培养[J].中学生数理化（教与学）,2020(9):12-12. 被引量：1
4王纪红.课堂教学中对学生数学核心素养培养的实践[J].新智慧,2019,0(36):139-139.
5申应举,张俊芹.利用多媒体优化小学数学作业设计方式探讨[J].新课程教学（电子版）,2020(5):11-12. 被引量：1
6苏梦芸,田旭敏,陆瑜雯,高璇,陈慧麟(指导).小语种专业英语水平考试反拨效应研究[J].现代英语,2020(21):99-101.
7梁玮,于文字,郑欣,胡典顺.运算素养与数学书写对小学数学成绩影响的模型化研究[J].数学教育学报,2023,32(6):81-87.
8黄娟.高中数学课堂教学中数学运算素养的培养策略[J].数学大世界（下旬）,2021(1):60-60. 被引量：1
9张磊.浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养[J].试题与研究,2021(10):177-178. 被引量：1
10蔡金兵.数学核心素养在高中数学教学中的运用及发展[J].试题与研究,2020(36):66-67. 被引量：3

同被引文献2

1黄丽兰.优化校本作业设计落实轻负提效的实验研究[J].创新创业理论研究与实践,2019,0(10):177-179. 被引量：4
2邓龙梅.精心设计校本作业,引领学生发展思维品质[J].基础教育论坛,2018(25):16-17. 被引量：2

引证文献1

1苏浩洋.高中数学校本作业中的问题与对策[J].锋绘,2019,0(12):76-76.

1庄涵生.提高物理校本作业有效性的教学探究[J].高中生学习,2018,0(12):35-35.
2卫宇鹏.多媒体，课堂因你而精彩——电教媒体在数学教学中的功能[J].南北桥,2018,0(19):202-202.
3柏延洲,王定玲.基于核心素养下的初中化学有效作业的设计[J].新一代（理论版）,2018,0(19):163-163.
4刘辉.关注数学实验,优化学生的数学学习[J].中学数学（初中版）,2019(1):94-95. 被引量：3
5邵静.历史学科主干式教学[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2018(12):8-10.
6周悠然.多元背景下新型城市公园设计初探——以巴黎拉维莱特公园为例[J].设计,2019,32(1):148-150. 被引量：3
7陈海霞.多班级大班额背景下美术教学策略探研[J].成才之路,2018(31):89-89.
8钟红梅.学前教育中培养幼儿良好交往能力措施探究[J].明日,2019(5):0253-0253.
9刘珊珊.初中化学实验教学效益提升措施探究[J].新课程导学（中旬刊）,2018,0(10):21-21.
10张蓉霞.校本作业推动课堂改进的思与行[J].上海教育,2018,0(33):69-70.

数学教学研究

2018年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部