中学生视角下手机计步数软件对在校学生健康行为的影响分析

目的:通过对在校学生使用计步数软件主观能动性及其对学生运动的促进效应进行调查,为有效开展在校学生健康教育及干预提供依据。方法:通过分层抽样和随机抽样相结合方法,随机抽取在校生。自制的问卷获取研究数据。结果:在计步数软件使用的主观能动性方面,并无男女性别差异(P>0.05)。在健康状况改善方便,男性相比女性获益更大(P<0.05)。不同受访人群在使用计步数软件频率、增加运动步数主观意愿情况分布具有统计学意义(P<0.05)。结论:在校生使用计步数软件者不喜欢在社交网络展示运动步数,但却关注好友步数排名情况。计步数软件可以显著提高在校生运动积极性和健康状况。好友步数排名是促进在校生运动的一项重要激励举措。