略议小学语文课堂教学

语文教学的现状,是语文的形象被淡化,情感被稀释,直觉被斩断,想象被禁锢,灵性被扼杀。语文课呼唤感性,语文课堂需要生命力,语言文字训练要与课文语言文字的感悟结合,用"语文素养"取代"语文能力",让学生在对语言文字的感悟中把语文的学习当作一种生命的需要。