从心理学角度谈美育在高中学生社团活动中的渗透

2015年,《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出,普通高中要"将美育贯穿在学校教育的全过程各方面",开展美育课程,"满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要,体现课程的多样性与可选择性,丰富学生审美体验,开阔学生的人文视野"。学校于2012年起,以学生社团为依托,建设美育校本课程,落实美育目标,其目的在于以美育为出发点优化社团课程,进而引领学校课程体系建设,促进学校美育的深度开展,以实现立德树人的根本任务。基于此,从心理学角度剖析美育在高中学生社团活动中的渗透。