校企协同培养化工专业学生复合能力机制探索

新工科建设和新经济形势下,化工行业要求人才具备包括专业能力、学习能力、工程能力、学科交叉与跨界融合能力、创新能力和社会能力的复合能力。以"工程师进课堂、生产实践进课堂、创新教育进课堂"和"专业建设进企业、实践训练进企业、教师培养进企业"为核心的产学合作、共建共享的校企协同育人机制,能有效培养学生的复合能力。