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家庭学习共同体教育行动的实践与思考
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摘要
家庭学习共同体是班级、学校学习共同体的拓展和延伸,家庭学习共同体学习活动是学生核心素养得以落实发展的有效方式。学校通过家长学校、家长会等形式培育家庭教育辅导员,在教师指导下建设家庭学习共同体,让共同体中的家长成为孩子成长过程中的德育引导人、阅读帮助人、研学合作人、生活陪伴人,促进家长之间、家长与孩子之间的自觉互动,提高家庭教育的实效性。
作者
卢范坤
机构地区
漳平市实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第12期24-25,共2页
关键词
家庭学习共同体
家庭教育
教育实效
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
2018年 第12期
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