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家庭学习共同体教育行动的实践与思考 被引量:1

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摘要 家庭学习共同体是班级、学校学习共同体的拓展和延伸,家庭学习共同体学习活动是学生核心素养得以落实发展的有效方式。学校通过家长学校、家长会等形式培育家庭教育辅导员,在教师指导下建设家庭学习共同体,让共同体中的家长成为孩子成长过程中的德育引导人、阅读帮助人、研学合作人、生活陪伴人,促进家长之间、家长与孩子之间的自觉互动,提高家庭教育的实效性。
作者 卢范坤
机构地区 漳平市实验小学
出处 《福建基础教育研究》 2018年第12期24-25,共2页
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