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摘录策略在小学语文读写教学中的运用
被引量:
6
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摘要
基于新课改以及素质教育的时代大背景,读写结合成为小学语文教学过程中常见的一种模式。而能否在其中有效应用摘录策略,则直接影响着学生对文章所传达内容及表达方法的感悟,以至于其自身写作能力的提升。基于此,文章立足于小学语文的教学开展实况,探讨在读写结合模式下应用摘录方法的具体策略,助力于该年龄段学生学科素养以及综合素质的有效提升。
作者
卓丽香
机构地区
莆田市荔城区第二实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第12期56-57,共2页
基金
莆田市教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"语文核心素养视野下读写结合的实践与研究"(课题编号:PTJYKT18046)
关键词
小学语文
读写结合
摘录策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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福建基础教育研究
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