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巧阅读 强观察 塑个性——论习作教学中创新思维的培养
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摘要
习作教学中创新思维的有效培养,需要教师激励学生的创新意识,充分发挥学生的积极主动性,巧妙地指导阅读、促进积累,在此基础上强化观察、锻炼思维,创作指导时力求塑造个性,并持之以恒地、踏实地训练,才能达到创新写作。
作者
游正玉
机构地区
长乐师范学校附属小学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第12期64-65,共2页
关键词
习作教学
创新思维
巧阅读
强观察
塑个性
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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