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基于部编版情境图的汉语拼音教学
被引量:
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摘要
发掘部编版教材中的情境要素,为一年级学生学习汉语拼音架设桥梁,扫除学习障碍,引导学生兴趣盎然地学习拼音,扎实有效地识记拼音字形,准确发音,正确拼读,为汉语拼音教学增色。
作者
张惠萍
机构地区
龙岩市西安小学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第12期78-80,共3页
关键词
情境图
汉语拼音
观察
发现
比较
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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