核心素养视域下高中英语阅读课第二课时的优化设计

On Optimization Design of the Second Class for Senior English Reading from the Perspective of Key Competencies

以牛津译林版高中《英语》模块5 Unit 3 The perfect copy的第二课时教学为例,探讨基于英语学科核心素养优化设计高中英语阅读课第二课时的策略。认为在高中英语阅读课第二课时教学中,教师要采用解析语篇结构、科学设计任务、挖掘文本内涵、组织合作探究等策略优化教学,促进学生提升语言能力、形成思维品质、培养文化意识、发展学习能力。