摘要
新工科是为了主动应对新一轮科技革命和产业变革而产生的,《新工科专业创新思维与创业教育》是一门新型的"双创"类的通识教育课程,致力于"双创"思维的培养和"双创"能力的提升,具有通识性和广泛性。本文针对该课在线开放课程建设的背景、内容、意义和解决的主要问题展开论述,充分说明工科学生线上线下的学习与交流可有效提高学习兴趣,快速提升创新思维,并可以增强授课效果。
基金
2018年度荆楚理工学院教研究项目:<新工科专业创新思维与创业教育>在线开放课(JX2018-019)
2018年度荆楚理工学院教研究项目:基于CDIO模式下应用型本科院校<通信原理>课程教学改革(JX2018-061)
