社会主义核心价值观对大学生的价值吸引——课堂实践教学的思路与机制探讨

思政课中社会主义核心价值培育需要采取新的策略和方法,其思路来自核心价值观对大学生的价值吸引,认识到这一点可以充分发挥学生在课堂中的主动性。大学生在价值观形成的重要时期,其个人意识通过另类符号与文化为载体表现为一种与核心价值观既合作又疏离的关系,课堂实践教学正是利用这种道德结构上的一致性和必然联系,更好推进高校德育教育这一重要课题。