小学拼音与识字趣味课堂教学模式的创建策略

拼音与识字教学是小学语文教学的基础工作,同时也是语文教学中最为重要的一部分内容。拼音与识字学习是学生整个学习生涯的基础,学生只有掌握了良好的拼音与识字能力才能够应对未来学习过程中遇到的各种问题,才能够为学习祖国文化奠定坚实的根基。但是,现阶段小学拼音与识字教学却存在着一些比较明显的问题和疏漏,对小学生基础知识的学习产生了消极的影响。本文以拼音与识字教学的现状为出发点,针对性的提出了几点构建拼音与识字趣味课堂的建议,希望能够改变现阶段的教学问题,通过教学改革让更多的小学生喜欢拼音识字,爱上语文学习。