摘要
本科生毕业设计是大学生提升信息素养水平和培养自主学习能力的综合性实践教学环节。基于OBE的教学理念,将工程教育认证中与信息素养相关的能力指标有机地融入到信息素养课程模块中,与院系合作设计了嵌入毕业设计全过程的信息素养教育体系,在实践中采用"嵌入毕业设计答辩环节"和"开发在线反馈平台"相结合的信息素养教育效果评价方式,探索了OBE理念下的信息素养教育模式。
The graduation design is a comprehensive practice teaching aspect to improve the level of information literacy and cultivate the ability of autonomous learning.Based on OBE idea,designs information literacy education system embedded in the whole process of graduation design,puts forward a proposal of two ways to evaluate the effect of information literacy education,explores the information literacy education model based on the concept of OBE.
作者
杜少霞
张小菊
DU Shaoxia;ZHANG Xiaoju(WUCHANG SHOUYI University Library,Hubei Wuhan 430064,China;College of Urban Construction of WUCHANG SHOUYI University,Hubei Wuhan 430064,China)
出处
《农业图书情报学刊》
2018年第12期83-86,共4页
Journal of Library and Information Sciences in Agriculture
基金
2016年湖北省高等学校省级教学研究项目"学院-图书馆-企业协同融合全程导学系统的构建与运行"(项目编号:2016461)
湖北省高校图工委基金项目"基于本科人才培养全过程的信息素养教育模式研究"(项目编号:2016ZDX04)
关键词
信息素养教育
自主学习能力
OBE
毕业设计
院馆合作
information literacy education
autonomous learning ability
outcome-Based Education
graduation design
department and Library Cooperation
