期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提升教师创新能力的“校本研修”初探

下载PDF

导出

摘要提升教师创新能力最基本的方式是"校本研修":组织教师开展教育研究活动;在教育研究中组织教师开展相互交流活动;对教师的教育研究活动进行理论与实践结合、连续的、分层的专业引领。

作者林昌奉

机构地区辽宁省大连庄河市高级中学

出处《基础教育论坛》 2018年第35期38-39,共2页

关键词创新能力校本研修教师教育

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴珏华.用教研擦亮平凡的教育岁月[J].贵州教育,2018(21):27-28.
2莆田市拟成立职业教育研究院[J].福建教育,2018,0(52):5-5.
3于姗姗,张平.探究信息技术在中学体育教学中的应用[J].学周刊,2019(8):157-157. 被引量：2
4李小梅.专业引领,有效促进家园共育[J].儿童大世界（教学研究）,2018(11):278-279.
5王海芳.提升小学生美术欣赏评述语言的实践研究[J].科学大众（智慧教育）,2018(12):34-34.
6贺春秋.“小学三年级随堂练笔600秒”研究成果推广述析[J].上海教育科研,2018(12):60-62.
7《畜牧兽医科学》征稿函[J].畜牧兽医科学（电子版）,2019,0(1):160-160.
8《畜牧兽医科学》杂志征稿函[J].畜牧兽医科学（电子版）,2018,0(20):88-88.
9朱青山.充分利用优质学校教育资源优势促使青年教师快速成长[J].华人时刊·校长版,2018,0(11):93-93.
10贾义菊.课堂教学诊断的目的与改进策略的内涵研究与实践[J].知识经济,2019(1):169-170. 被引量：2

基础教育论坛

2018年第35期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部