摘要
研学旅行立足于真实情境,促进学生合作、自我发展、参与体验与创造,是"地理实践力"核心素养得以习得的重要载体之一。本文初步探究了地理实践力的内涵、研学旅行对地理实践力的体现,并尝试提出了研学旅行中培育地理实践力素养的具体策略。
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第2期40-43,共4页
Geography Teaching
基金
苏州市教育科学"十三五"规划课题"将STEM教育理念融入新能源汽车工程基地建设校本课程的开发与实践"(项目编号:16122230)
"江苏省四星级高中的学生领导力的培养途径研究"(项目编号:16122179)
