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翻转课堂在“电工学”课程中的应用研究 被引量：2

On the Application of Flipped Classroom in Electrotechnics Courses
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摘要 传统的"电工学"课程教学模式主要采取以教师在课堂上教授专业理论知识为主,而课堂讲授内容多以抽象的理论知识为主,往往存在学生理解片面、理论与实际应用脱节的情况,导致部分学生失去继续学习该门课程的兴趣。在对自动化专业"电工学"课程详细调研的基础上,构建了适合工科专业的基于"电工学"的翻转课堂教学模型,以期培养学生独立分析、解决理论问题的能力。
作者 马慧 Ma Hui
机构地区 黑龙江大学
出处 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2019年第2期25-26,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金 黑龙江大学教学改革工程项目"基于翻转课堂理念的‘电工学’课程教学模式的探索与研究"(2016C22) 黑龙江大学学位与研究生教育教学改革研究项目"基于互助式研讨教学方法的<模式识别>课程的教学改革与实践"(JGXM_YJS_2018032)
关键词 翻转课堂 电工学 教学改革
分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献45

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共引文献7519

同被引文献14

引证文献2

二级引证文献3

黑龙江教育（高教研究与评估）
2019年 第2期

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