“整本书阅读”要处理好三对矛盾

"整本书阅读"是目前中小学教师课堂教学与课外阅读的实践热点。教师进行"整本书阅读"的教学,要处理好三对矛盾。一是外与内的矛盾,即如何能够真正介入学生的实际阅读过程;二是量与时的矛盾,即如何确保学生阅读的效率与效果;三是浅与深的矛盾,即如何能保证学生的阅读质量。