对构建小学数学“立方”课堂的探索

数学是一门对学生思维能力要求比较高的学科,学生在学习过程中可能会遇到很多问题,此时就需要教师能够积极辅导学生,帮助他们解决在学习过程中遇到的问题。随着新课程改革的开展,要求加强学生的独立自主学习能力,这就要求在课堂上,学生与学生之间、学生与教师之间加强互动,增强思维互动的有效性,给学生更多的自由,提高学生的独立学习能力。