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小学数学课堂情境型导入的有效创设分析
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摘要
近年来,随着新课程改革在小学阶段的不断深入推进,小学数学课堂的教学形式发生了许多有益的改变,尤其是情境教学法越来越受到广大一线教师的重视与青睐,如何通过情境导入来提高小学数学课堂的教学有效性,也逐渐成为教师面临的重要教学任务。基于此,本文首先分析了当前小学数学课堂中情境型导入存在的问题,接着通过教学案例着重探讨了小学数学课堂情境型导入的有效策略。
作者
齐培植
机构地区
江西省婺源县溪头乡龙尾小学
出处
《小学时代》
2018年第28期35-35,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学课堂
情境型导入
有效创设
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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