小学低段语文写话训练有效模式研究

部编版小学语文课本中,低年级阶段有很多写话训练的内容,课本中为写话训练设定了非常明确的主题,也提出了具体的训练要求。教师可以首先从这些相应的教学内容出发,让学生有效完成这些练习,通过这些练习的良好落实来锻炼提升学生基本的语言表达能力。随着学生语言素养的慢慢提升,教师还可以让写话训练的范畴更宽,方式更加灵活。本文对此进行了分析研究。