小学低年级看图写话的教学策略

幼龄阶段的受教育者因为文化水平较低,文化意识薄弱,综合思维能力和认字能力较差,在这个阶段接受看图写话训练,可以有效提升幼儿的认知能力和综合思维能力,同时也能激发和保护幼龄阶段儿童的创造力和想象力。在实践中如何有效提高教学质量,以促进幼儿的思维发展,是现阶段面临的主要问题,也是本文所探讨的主要方向。