小学语文教学“读写结合”的三驾马车

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摘要《语文课程标准》将阶段目标分为四个方面:识字,阅读,写作和口语交际。写作是学生表达自己认知和情感的重要途径。阅读和写作是小学语文教学的两个重要部分,也是关键点。目前,在农村小学语文教学中,一些教师经常将阅读与习作教学分开,导致语文课堂教学效率低下。在语文学习过程中,阅读和写作是两个重要方面,学生还可以通过有效的写作提高阅读能力。那么,在小学语文教学中,如何引导学生有效读写呢?

作者卢盼彦

机构地区江苏省启东市桂林小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第11期17-17,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词小学语文教学读写结合《语文课程标准》阅读能力马车课堂教学效率引导学生阶段目标

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2018年第11期

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