小学语文教学中“读写共同体”建设中的实践探讨

在小学语文教学当中,最重要的两个环节就是阅读教学与写作教学,这两者之间是相互促进、相互关联的,但是就目前我们国家的小学语文教学来讲,很多教师在教学的过程中是将二者分开教学的,所以这给学生的写作带来了很大困扰,使得大部分中高年级的小学生为写作文而发愁,提起笔来却不知如何下笔,言语匮乏,缺乏一定的文采,对学生的写作产生了很大的影响。本文就从“读写共同体”的角度来对小学语文教学展开讨论。