小学环境教育手记

达尔文的进化论里有一个思想“适者生存”,适应什么?答案就是“环境”。众所周知,地理意义上的环境是不可再生的资源,人对环境的依赖日趋严重,正是因为人们意识到这一点,所以环境保护目前正成为公众的关注焦点。国家教委实施的《中国21世纪议程》已经指出:将教育重新定向,以适应可持续发展的要求,增强公众的环境意识,继续优化教育结构,加强环境教育——最终形成适应中国国情的环境意识和可持续发展的教育体系。可见环境教育是箭在弦上,紧迫至极的工程,分解到教学一线,始终是一项持续性的工作。