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驱动深度学习发生的高中生物学教学探索 被引量:9

Exploratiion of deep learning driven biology teaching in senior middle school
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摘要 本文通过事例,概述如何在高中生物学教学中通过诱发深度思考、诱做深度探究、诱思深度问题、尝试深度评价等途径引导学生进行深度学习。
作者 曹冬林
出处 《生物学教学》 北大核心 2019年第1期8-9,共2页 Biology Teaching
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