“精设巧导”构建人体内环境和稳态核心概念

人体内环境和稳态是高中生物学的重要内容,教学过程中可通过精准定位核心概念、精心设计情境导入、巧设问题层层递进、归纳构建核心概念等环节来帮助学生构建核心概念,让学生在核心概念的学习过程中思维能力得到发展,生物学学科核心素养得以提升。