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论孔子教育思想的内涵、路径与方法
被引量:
2
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摘要
孔子教育思想是春秋末年"学在官府"向"学在民间"转变过程中形成的,其内容丰富多彩。他把《诗》、《书》、《礼》、《乐》作为教育文本,把"六艺""四教"作为教育的主要内容,并把品德教育放在首位,把培养"经邦济世""治理"天下的贤才作为教育的主要目的,坚持收受学生的"有教无类",强调教育方法与路径的"因材施教"和"知行合一"。其教育思想是中国教育发展史上的不朽殿堂,在今天仍具有重要的借鉴价值和启示意义。
作者
任意君
机构地区
贵州大学哲学与社会发展学院
出处
《黑河学刊》
2019年第1期139-141,共3页
Heihe Journal
关键词
孔子
教育思想
因材施教
知行合一
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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