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线性代数课程教学方法的探讨
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摘要
线性代数课程是高校理工科类专业开设的一门公共必修课之一,该课程往往被认为理论性强,抽象难懂,让很多学生心生畏惧。结合教学实践,本文对线性代数课程的教学进行了比较浅显的探讨,并在教学中得以实施,收获了良好的效果。
作者
郭琴
机构地区
邵阳学院理学院
出处
《内江科技》
2018年第11期96-97,共2页
关键词
专业课程
线性代数
教学方法
工科类专业
数学知识结构
理工科专业
教学实践
思维方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O151.2-4 [理学—基础数学]
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内江科技
2018年 第11期
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