透视全国新课标数学卷Ⅱ第18题的新态势——基于数学核心素养视角的分析

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摘要自以核心素养的培育为目的的基础教育课程改革实施以来,教学活动作为培养核心素养的主要传导途径就备受关注.在数学学科中,如何通过相关的教学目标、教学设计、教学策略、教学方式、教学检测来培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析这6个方面的素养成为数学思维和能力生成的主干.因此2018年全国高考成为数学学习可借鉴的依据.

作者肖雪

机构地区东北师范大学附属中学

出处《高中数理化》 2019年第1期23-25,共3页

关键词素养第18题数学卷基础教育课程改革课标教学目标数学学科传导途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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