摘要
"互联网+"时代的到来,对国内教育研究影响深远,MOOC、微课、翻转课堂等各种新兴教学模式、教学方法掀起教育改革浪潮。在中医教育中应辨证对待新兴教学与传统教学的利弊,遵循取长补短原则,建构基于《伤寒论》教学资源库的融合式教学模式,以期收到最优的教学效果,为融合式教学实践活动提供参考。
出处
《卫生职业教育》
2019年第4期39-40,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
河南省人文社会科学研究项目"后现代主义视域下重塑仲景德育在医学生践行社会主义核心价值观的研究"(2019-ZZJH-257)
河南省教育科学"十三五"规划2018年度一般课题([2018]-JKGHYB-0284)
河南省社科普及规划项目"推广医圣张仲景德育教育在医学生践行社会主义核心价值观的路径研究"(0043)
南阳理工学院教育教学改革项目"以后现代主义视角重塑医学生仲景德育教育研究"(NIT2017JY-075)
