试论长文短教的几对关系——以《记念刘和珍君》同课异构三节课为例

在以“《记念刘和珍君》同课异构”为研修主题的浙江省郭吉成网络名师工作室活动中,方香椿、邓燕君、周刚三位老师基于对新课标的理解,紧扣新课标精神,为实现长文短教,在教学目标确定与实施、教师主导与学生主体、学生回答与教师理答、宏观架构与细节突破、课堂推进与支架搭建、文本品读与方法指导等几对关系的处理上进行了有益的探索,上出了特色。